Valuing all languages in Europe – Valoriser toutes les langues en Europe – Valorando todas las lenguas en Europa von Maria Fiore, 6f und H. Jülicher-Böker. Fotos von H. Jülicher-Böker, S. Schlingensiepen und Keilly Im […]
von Linus Ganns, Anni Gottfried, Marlene Grether und Anton Steyer (alle 6b), Fotos von S. Israel Am 22. September führten wir, die Klasse 6b, das sogenannte „Scottish play“, „Macbeth“ im Schulgarten auf. Viele Eltern, Freunde, […]
Am 14.09.22 erhielt das CFG gemeinsam mit zwölf weiteren Schulen aus dem Regierungsbezirk Düsseldorf das Zertifikat „Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit“ und wurde in der höchsten Kategoriestufe ausgezeichnet für die erfolgreiche Teilnahme an […]
von C. Bigalke, Fotos von S. Drübert und C. Wissemann-Hartmann Nach der Pandemiezeit konnte am 10. September endlich wieder das Sommerfest stattfinden. Man konnte es förmlich spüren: Ein volles Pausenzentrum, reges Treiben, lebendige Gespräche an […]
Unsere neuen Fünftklässler starten am Mittwoch, dem 10. August, um 9.45 Uhr in das neue Schuljahr am CFG. Wir beginnen mit einer kurzen Begrüßung im PZ durch die Schulleitung. Danach ist Unterricht im Klassenverband bis […]
Fotos und Text von J. Redetzky Nach den Jahren der pandemiebedingten Auflagen und Einschränkungen konnten die diesjährigen Abiturientinnen und Abiturienten des Carl-Fuhlrott-Gymnasiums erstmals wieder einen Abiball unter relativen Normalbedingungen feiern und damit den Abschluss ihrer […]
Text und Foto von M. Jung Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5A und 5B haben unter dem Titel „We say NO!“ ein Musikvideo zum Song „No!“ der Kölner Gruppe „Bukahara“ gedreht. Damit wollen die […]
von Luna Belle Binner (5a), Fotos von D. Kamphoff Sie haben vielleicht mitbekommen, dass diese Woche ein Radioteam des WDR bei uns am CFG ist. Wir, die 5A, sind in dieser Woche nämlich die Mausklasse. […]
Text und Bilder von M. Loeper In einer sich immer schneller wandelnden (Um-)Welt und angesichts wachsender gesellschaftlicher Veränderungen und Herausforderungen kommt der individuellen Förderung im schulischen Kontext eine elementare Bedeutung zu. Wie wird individuelle Förderung […]
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