Artikel und Fotos von C. Schinkel
Auch in diesem Schuljahr fanden wieder die Projekttage zur Sexualerziehung in allen sechsten Klassen statt. Dabei wurde nicht nur experimentiert, gespielt, gelesen und gelacht, sondern auch Neues entdeckt, geredet und argumentiert. Weiterhin konnten die Sechstklässler:innen ihre Fragen zum Thema den Lehrkräften, den Pat:innen und sich auch untereinander stellen.
Vom 20. Mai bis zum 1. Juni nahmen über 200 Schüler:innen aus sieben Klassen an den Projekttagen zur Sexualerziehung teil. Die Klassen starteten dabei jeweils im Klassenverband. Betreut durch ihre Klassen- und Biologielehrkräfte sowie die Pat:innen durchliefen die Kinder anschließend in Kleingruppen zahlreiche Lernstationen zu unterschiedlichen Themen rund um Pubertät, Verhütung, Embryonalentwicklung, Selbstdarstellung in sozialen Medien, Coming-out, Sprache und vielem mehr. Teilweise fand der Unterricht an den beiden Tagen auch nach Geschlechtern getrennt statt.
Die beiden Projekttage setzten dabei unterschiedliche Schwerpunkte:
Am „biologischen Tag” standen die Pubertät im Allgemeinen, Verhütung, Hygieneprodukte, der Aufbau der Geschlechtsorgane und die Embryonalentwicklung im Fokus. So führten die Schüler:innen zum Beispiel Versuche zu der Frage durch, wie viel Flüssigkeit Tampons und Binden aufnehmen können – mit überraschenden Ergebnissen. Auch der Kondom-Sicherheitstest, bei dem ein Kondom mit Wasser gefüllt wird, bis es platzt, sorgte für Staunen und jede Menge Spaß.
Am „Ich-Stärkungs-Tag“ standen Begriffe rund um Sexualität und Anatomie, Argumentation sowie Selbstdarstellung in den sozialen Medien, aber auch der Umgang mit Coming-out im eigenen Umfeld auf dem Programm. Außerdem stärkten die Kinder in Rollenspielen ihre kommunikativen Kompetenzen. Wieder sehr beliebt war das schriftliche, anonyme Frage-Antwort-Spiel mit dem Motto „Was wir gerne von euch wissen wollen…“.
Zum Abschluss gaben die Klassen Feedback zu den beiden Projekttagen. Das Thema Sexualkunde wird bis zu den Sommerferien im Biologieunterricht und teilweise auch in anderen Fächern weiter vertieft.
Ein herzliches Dankeschön an alle beteiligten Lehrkräfte, Pat:innen und sonstige Unterstützer:innen!
Fotos: Schülerinnen und Schüler der Klassen 6a, 6b und 6f an den Lernstationen
